浏覽: 日期:2020-03-27

疫情就是命令,防控就是責任,責任重于泰山。爲加強新冠肺炎疫情防控,紮實做好開學前疫情防控准備工作,做到快速、有效、科學防控,3月18日上午,沈陽市科彙高級中學組織教職工開展開學前的疫情防控應急演練,現將具體情況總結如下:

張豔坤校長對演練及開學後的具體工作及要求進行詳細的部署。


演練過程:模擬教師通勤車在通勤站點接老師上車前校車司機用電子測溫槍爲其測量體溫,體溫37.3以下的可以進入學校校通勤車;排隊等候教師間隔1.5米。出現發熱教師:測量過程中假如有老師體溫測量超過37.3度首先禁止其入內,司機得知信息後將該教師的發熱情況立即通報該年部主任,再由年級部主任上報給疫情防控小組的組長,同時,勸返該發熱教師回家進行進一步觀察或到醫院發熱門診就診。 

演練過程:模擬教師到校上班,進入校園前由保安人員用海康威視人體智能測溫筒機爲其測量體溫学校花费近五万元购买了两台海康威视人體智能測溫筒機,为疫情防控工作和师生的健康提供了保障,體溫37.3以下的可以進入學校;保潔在門衛消毒;測量過程中假如老師體溫測量超過37.3度首先禁止其入內,門衛得知信息後將該教師的發熱情況立即通報該年部主任,再由年部主任上報給疫情防控小組的組長,同時,勸返該發熱教師回家進行進一步觀察或到醫院發熱門診就診。 

 





1)教師用餐演練:領導和老師們到食堂,首先要到洗手池進行七步法洗手,洗手過程中縱隊排列、人與人之間間隔1米遠;洗手完畢後打飯時要橫排站隊間隔1米遠的距離,打完飯後要單人單座並且單向進餐。

2)模拟学生就餐演练:全体领导和全体教师到食堂进行演练,教师模拟学生就餐到食堂后分五路纵队间隔1米远按照七步法洗手(或用酒精免水洗手液代替,各班班主任提前安排本班班长带洗手液在食堂内等候),洗手之后排纵队间隔1米远进入食堂,然后要到体温测试区域测体温,體溫测量结束后方可拿餐盘到窗口打餐,等候打饭,打饭后到指定桌子单人单向就餐,快速进餐不得交流,进餐后拿着餐盘移步到东侧倒掉残余,放置餐盘出食堂避免集中。


演練過程:選出30名老師模擬學生進行午檢,學生餐後回到班級午檢時,班主任在測量的過程中發現某學生體溫超過37.3度以上,達到了38.5度,第一時間給年級主任打電話告知此事,主任接到電話通知後立即通知應急組的工作人員,同時上報給校長,周校長立即打電話給應急組的組長張校長,組長決定立即啓用疫情防控應急預案。
應急組的老師接到主任的電話後,立即穿上防護服、護目鏡到達高二X班教室,班主任組織其他未發熱的同學撤離到西側的第一間教室,心理老師安撫並詢問發熱學生的病情,班主任回來後將此學生按照防控疫情疏散指示的路線帶到報告廳隔離室進行隔離,等待家長來接;馬上通知保潔進班對班級進行消毒。
防控小組立即召開緊急會議研究在1小時內,由張豔坤校長將此發熱學生情況通報上一級部門教育局相關科室。

演練過程:高三班主任6名老師扮演學生在寢室內,男寢的管理員老師在晚上測量學生體溫的時候發現205寢室的某同學體溫超過了37.3,達到了38.2度。
第一時間給年部主任或值班老師打電話告知此事,該主任或老師立即通知班主任和值班領導,同時,上報周校長,周校長立即打電話給應急組的組長張校長,組長決定立即啓用疫情防控應急預案,當日值班人員和值班領導立即到達男寢205,其中值班老師和寢室老師組織其他未發熱的5名同學撤離到另一間寢室,年部主任或值班長安撫並詢問發熱學生的病情,然後將此學生按照防控疫情疏散指示的路線帶到寢室臨時隔離室進行隔離,等待家長來接;防控小組立即召開視頻會議研究在1小時內,張校長將此發熱學生情況通報上一級部門教育局相關科室。
 

此次防疫演練,沈陽市科彙高級中學落實細節、科學應對,真正做到“真槍實彈”,不走形式過場,全面檢驗了學校應對新冠肺炎的應急指揮和組織協調能力,爲學生上好學、家長好安心築起一道“安全牆”。
沈陽市科彙高中開學疫情防控工作演練結束後,組長對此次活動的情況進行總結,張校長充分肯定了學校教職員工對疫情現場應急處理能力、協調組織能力以及防控物資保障、安全保障。
學校也將繼續做了梳理流程、總結經驗,爲開學防疫工作做好紮實准備,築起師生安全防線,確保全體師生返校後各項開學工作能夠安全、平穩、有序進行。

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